Туризм в детском дошкольном учреждении на сегодняшний день входит в комплексную программу педагогического воспитания. Он неразрывно связан со смежными педагогическими областями.

Практика детского туризма в рамках учреждения дошкольного образования отличается простотой организации, минимальными организационными и материальными затратами, исключает утомительные поездки и переходы, всегда требует учитывать возрастные особенности детей. Планирование туристического мероприятия должно делать упор на игровую форму его проведения с максимальной познавательной и физической активностью воспитанников.

Работа может представлять интерес для специалистов в области педагогики, туристической деятельности, студентов.