Галкина Татьяна Викторовна

Галкина Татьяна Викторовна - старший научный сотрудник Института психологии РАН, кандидат психологических наук с 1986 года, доцент.

Специализация и научные интересы: общая психология, психология личности, психология творчества и креативности, психология общих и специальных способностей, кросс-культурная психология, психология здоровья, психодиагностика, практическая психология образования.    

Деятельность:

С 1976 по 1981 г. обучалась на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова (кафедра общей психологии). Научную работу выполняла под руководством Д.Б. Ольшанского, а затем Я.А. Пономарева, который впоследствии стал научным руководителем дипломной работы и кандидатской диссертации. В 1981 г. закончила МГУ и поступила в конкурсную аспирантуру Института психологии АН СССР (ИП АН). В 1986 г. успешно защитила кандидатскую диссертацию на тему «Психологический механизм решения задач на самооценку» и в этом же году директором Института психологии Б.Ф. Ломовым была назначена заведующей аспирантурой Института психологии АН СССР, совмещая административную и научную работу. С 1991 г. по настоящее время занимается научно-исследовательской работой в Институте психологии, являясь сначала младшим, затем научным и старшим научным сотрудником. С 1988 г. научную работу совмещает с педагогической деятельностью: сначала в Педагогическом институте им. В.И. Ленина (теперь – МГПУ), а затем в Институте Молодежи (теперь Московский гуманитарный университет – МосГУ). За это время под ее руководством защищено более 90 курсовых и дипломных работ, а также 7 кандидатских диссертаций (Л.Г. Хуснутдинова (Алексеева), М.В. Хайкина, Н.А. Пастернак, М.А. Кононенко, Е.Н. Васина, О.А. Мацкевич, Н.А. Маркина).

Т.В. Галкина большое внимание уделяет практической психологической работе: более десяти лет возглавляла психологическую службу в школе-лаборатории «Творческого развития личности» (теперь школа № 1591). В 2004 г. при ее активном и непосредственном участии создан психолого-педагогический центр «Летиция» при Гимназии № 45. Ежегодно принимает участие в организации и проведении всех видов практики для студентов-психологов факультета психологии и социальной работы МосГУ на базе школ г. Москвы и психолого-педагогического центра «Летиция», в котором является одним из руководителей.

На протяжении более чем 30 лет принимает активное участие в работе и организации научных конференций и симпозиумов, в том числе и международных, а также в организации международного научного сотрудничества. В период с 1987 по 1993 г. организовала научное сотрудничество с польскими психологами из Университета им. А. Мицкевича (г. Познань). Начиная с 1992 года, осуществляла научное сотрудничество с французскими психологами и педагогами. В 1994-95 гг. проходила стажировку во Франции (Париж, INETOP), получив стипендию имени Дидро от Французского научного фонда «Maison des Sciences de L'Homme» (FMSH - «Дом Наук о Человеке»), продолжая затем научное и научно-организационное сотрудничество с французскими коллегами. Активно участвовала в организации сотрудничества между издательством ИП РАН и французскими издательствами, результатом которого стало издание нескольких книг французских психологов на русском языке в России, а также подготовка и издание сборника научных трудов (отв. ред., 1997) российских и французских ученых по когнитивному обучению, научное редактирование и рецензирование изданных на русском языке книг известных французских психологов Ж.Ф. Ришара (1998) и Ж. Вернье (1998). В 1996 – 2003 гг. являлась научным со-руководителем исследовательского проекта "Усвоение математических знаний в разных культурных и исторических контекстах" ("Les processus d’acquisition des connaissances mathématiques dans des contextes culturels et historiques différents"), реализованного при поддержке Университета Париж-8 (Université de Paris-8), научного фонда «Дом Наук о Человеке» (FMSH) и Министерства образования Франции (Ministère de l’EducationNationale). Результатом этого сотрудничества явилось написание на русском и французском языках нескольких совместных с французскими коллегами научных статей, а также организация визитов французских ученых в Россию с целью обмена опытом в практике обучения детей усвоению математических знаний в начальной школе в России и Франции.

В настоящее время продолжает вести большой объем научной, научно-исследовательской, педагогической и научно-практической психологической работы. Основные темы научно-исследовательской работы: проблема психологического здоровья и особенности личностных представлений о его компонентах у наших современников; изучение возможности экстраполяции в современной психологии основных положений философско-психологической теории Я.А. Пономарева. 

Т.В. Галкина - член Российского и Московского психологического общества с 1981 г. (ранее Общество психологов СССР при Президиуме АН СССР, Московское отделение) и действительный член Европейской Ассоциации психологии личности (EAPP); неоднократно получала гранты Российского Гуманитарного Научного Фонда по различным конкурсам; награждена двумя почетными грамотами Российской Академии Наук за многолетний добросовестный труд на благо отечественной науки, подписанными Президентом РАН; постоянно участвует в работе диссертационных советов Института психологии РАН, Московского гуманитарного университета, Современной гуманитарной академии в качестве научного руководителя диссертантов, официального оппонента и рецензента кандидатских диссертаций по психологическим наукам; часто выступает экспертом и научным рецензентом статей в различных психологических и педагогических журналах.

Разработанные авторские курсы и спецкурсы Т.В. Галкиной (в МГПИ, МосГУ): «Методология и методы психологического исследования», «Общий психологический практикум», «Психологический практикум», «Когнитивная психология», «Психология мышления и речи», «Креативность в возрастном аспекте», «Развитие креативного потенциала педагога», «Диагностика и развитие креативности (или креативных способностей)», «Методы развития творческого потенциала личности», «Методы диагностики и развития творческого мышления», «Творческие способности: их диагностика и развитие», «Креативность в структуре жизненного самоопределения личности», «Диагностика и коррекция самосознания и самооценки личности» и др.

Свободно владеет английским и французским языками.

Т.В. Галкина - автор более 100 научных, научно-методических и учебно-методических трудов.