- Интересный вопрос. - Задумался учитель. - Возможно это связано, с тем, что люди стремились просто выжить, им необходимо было что-то есть, а потому времени на отвлеченные размышления, о том, как устроено мироздание, у них просто не было. Да и церковь сыграла не последнюю роль, буквально уничтожая тех, кто начинал думать об этом.

- То есть, вы признаете, что существуют тайные ордены, которые управляют миром? - Задал я каверзный вопрос, но преподаватель видимо был готов к нему.

- Я этого сказать не хочу. Вероятность того, о чем ты говоришь, велика. Действительно, при разных системах правления, власть находится у разного количества людей. Но это совершенно не значит, что за ними стоит еще кто-то. Вот где ты видел при монархии, чтобы были ордены, которые могли бы править, и оспаривать решения монарха?

- А церковь? - Резонно заметил я. - Она всегда имела обширное влияние, и те же Масоны, объединились с целью противостоять власти Папы. И заметьте, им это удалось, так почему вы считаете, что природная гордость, не позволила им возгордиться и не считать себя властителями мира, а остальных своими рабами? Особенно, если учитывать, что также были созданы Иллюминаты, которые впоследствии распались, но их члены проникли в ряды масонов. Вы же знаете основные постулаты Иллюминатов?

- Конечно знаю. - Устало вздохнул учитель истории. - Алексей, к чему все эти вопросы?

- К тому, что мы все, - я обвел рукой класс, - всего лишь рабы, винтики в одном сложном механизме, который постоянно перебирают, стараясь улучшить, дабы он был более функциональным и удобным для своих хозяев. Вот только, я не могу понять одного, зачем.

- В смысле зачем? - Удивился профессор, покосившись на заинтересованно наблюдающих за нами одноклассников.

-

Вот представьте, у вас есть все, о чем только можете пожелать. Самое главное, у вас по сути есть 'свобода'. Вам никто не является указом, и вы можете делать все что угодно. Деньги для вас уже как фантики, так как их изобилие позволяет ими даже подтираться. Скажите, что вам еще надо? Больше денег? Больше власти? Повторюсь, зачем она вам? Я просто не в силах понять этого.

- Понимаешь, Алексей, иногда власть способна вскружить голову, и ее хочется больше и больше. Она как наркотик, оглянись на историю, ее ты прекрасно знаешь, намного лучше обычной программы, посмотри, как власть кружила головы. - Ответил мне учитель, загадочно улыбнувшись.

- Не понимаю. - Честно ответил ему я. - С одной стороны, деньги дают возможности, связи и власть, с другой, они подчиняют вас себе. Вот скажите, чтобы было с миром не будь в нем денег?

- Это вопрос философский. - Заметил преподаватель. - Мы бы вернулись к обмену товаров и услуг. Для того, чтобы купить хлеб, тебе бы пришлось отдать, что-то, что сделал, добыл, умеешь делать - ты. Другими словами, ты работаешь и получаешь за это деньги, а в случае если бы их не было, тебе бы пришлось выменивать и постоянно торговаться. Цены бы указывались в магазине в виде необходимых предметов. Развитие бы могло остановится и начать деградацию.

- Согласен. - Горько вздохнул я. - Потому на них так и циклятся люди? Деньги - это возможности?

- Деньги на самом деле - это всего лишь плата за работу. - Вздохнув ответил преподаватель. Судя по его вздоху и виду, он сам долго думал над этим вопросом, и тема была для него интересна. - Инструмент для достижения своих целей. Скажу тебе больше, если с деньгами не уметь обращаться, то их количество тебе никак не поможет, они будут просто бумажками, которые ты можешь обменять на материальные блага, но никак не будут приносить тебе пользу. Существенную пользу.

- Это вы о том, что если не подготовленному человеку, дать, скажем, миллион, он его просто спустит в никуда? - Уточнил я.

- Именно. Вот тебе, если дать пресловутый миллион, как ты его потратишь? - Задал мне учитель провокационный вопрос.

- Весь, никак. - Развел я руками. - Мне честно говоря, даже не нужно столько. Можно отправится в путешествие, посмотреть мир, познакомиться с новыми людьми. Да, по сути я ничего не приобрету, но! Я увижу мир, получу опыт, буду знать где, какие люди живут и как. Может еще что-то узнаю нового или же интересного лично мне.

- Таким образом ты получишь бесценный опыт. - Улыбнулся учитель. - И заметь, это далеко не бездарная трата средств. Ты даже не представляешь сколько людей хотели бы потратить деньги на подобное, но, когда к ним приходит этот самый миллион, они тратят его совершенно на другие вещи. Они отказываются от такого, кто-то спускает все на ветер, кто-то прижимисто кладет деньги на счет в банке и потом живет на проценты в свое удовольствие. Но! С этим миллионом ты бы мог принести пользу людям, сделать научное открытие, помочь ученым, или же вложиться в какой-то проект, который может вернуть тебе этот миллион и принести еще больше. Вариантов уйма. Но, все спешат потратить, или просто сохранить. Только для себя.

- Хм... Тут я как раз слышу от вас, что многие люди могли бы потратить правильно деньги, но они к ним не приходят. - Заметил я.

- Все относительно. - Улыбнулся учитель.

В этот момент прозвенел звонок, извещая, что урок закончился. Притихшие одноклассники поспешили записать домашнее задание и уйти на обед. Я же остался сидеть в классе, задумавшись о миллионе. Действительно, потратить его на путешествия по местам магии. Было бы очень увлекательно, если бы я продолжал искать ее, а поскольку она уже у меня есть, то. Мне действительно не нужен этот миллион. Зарабатывать на жизнь можно разными способами, но с другой стороны, иметь энную сумму на расходы каждый месяц... очень заманчивый подход, особенно с учетом того, что это на постоянной основе. Здесь можно было бы купить недвижимость и сдавать ее в аренду. Гарантированный ежемесячный доход. Главное не прогадать с самой недвижимостью. Может выйти так, что помещение будет просто пустовать. Это если она коммерческая, а если жилая... что-то не слышал о проблеме сдать квартиру. Да, надо будет периодически делать ремонт и все такое, но если у тебя таких квартир будет... Пусть двадцать, тридцать? Ооо! Думаю, можно жить спокойно даже если сдается лишь половина из них. Но опять же, пока что я вишу на шее у родителей, а потому мне как-то и нет смысла думать об этом. Хотя пора учится зарабатывать деньги. Вопрос с работой становится все более актуальным.

- Алексей, - прервал мои размышление учитель. - у меня есть к тебе предложение.

- Внимательно, вас слушаю, Евгений Аркадьевич. - Улыбнулся я преподавателю.

- Мой старинный друг, работает на историческом факультете, ему как раз нужен помощник, который знает историю в том спектре, который так интересует тебя.

- Вы про магию и тайные общества? - Удивленно уточнил я.

- Именно. - Улыбнулся учитель, поправив свои очки. - Может ты уже слышал о нем, его вчера в новостях показывали.

- Людвиг Семенович?

- Он самый. - Кивнул, поморщившись Евгений Аркадьевич. - Понимаю, вчерашнее нападение на него может тебя оттолкнуть...

- Вы о том, что он с кем-то связан? - Насторожился я.

- Возможно. - Уклончиво ответил историк. - Я просто не знаю. Думаю, там, связано что-то с документами, или фактами, или еще чем. Он занимается заказными археологическими раскопками. Потому мне сложно что-то ответить тебе. Но! Если тебе это интересно, ты можешь многому у него научится.

- Звучит зловеще. Пахнет тайной. Конечно мне интересно. Особенно если за такое мне будут еще и платить! - С улыбкой ответил я, искренне радуясь, что вопрос с тем как подобраться к профессору, решился сам собой, да еще и так неожиданно. Внутренний параноик начал трубить во все трубы, буквально крича, что, что-то тут явно нечисто, но пока я мог лишь отмахнуться от этого.

- Вот и отлично. - Улыбнулся Евгений Аркадьевич. - Вот его визитка, скажешь, что ты от меня, а я сейчас с ним свяжусь и предупрежу, что ты можешь прийти после школы. А насчет денег, все просто. Когда ты выигрываешь миллион, ты тратишь его легко, без чувства что ты действительно заработал эти деньги. Нет ценности и в тех вещах, которые приобретаешь. Когда же напротив - ты заработал их тяжким трудом, отказывая себе, тогда к тебе и приходит их истинная ценность и ты уже не спустишь их в унитаз.